رابطه ی بین شیوه های فرزندپروری و تفکرفراشناختی در بین نوجوانان دختر یک شهر

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              

تقدیم

تشکروقدردانی

چکیده

فصل اول (مقدمه و هدف)  

چکیده

1-1- مقدمه

2-1- بیان مسئله

3-1- اهمیت وضرورت تحقیق

4-1- اهداف تحقیق

5-1- فرضیه های تحقیق

6-1- متغیرهای مورد پژوهش

7-1- تعاریف نظری

8-1- تعاریف عملیاتی

فصل دوم (مروری بر پژوهشهای دیگران)

1-2- مقدمه

2-2- چهارچوب نظری از سبکهای فرزندپروری

1-2-2- مفاهیم الگوی شیفر

2-2-2- مفاهیم الگوی سلیگمن

3-2-2- مفاهیم مدل بامریند

4-2-2- اصول تربیت سازنده فرزندان

5-2-2- مهارتها واصول فرزندپروری

6-2-2- پیامدهای شیوه های فرزندپروری

3-2- چهارچوب نظری ازتفکر فراشناختی

1-3-2- نظریه فراشناخت

2-3-2- تاریخچه محبت تفکرفراشناختی

4-2- پیشینه پژوهش

1-4-2- پژوهش های انجام شده در داخل کشور

2-4-2- پژوهش های انجام شده در خارج از کشور

فصل سوم (روش پژوهش)

مقدمه

1-3- روش تحقیق

2-3- جامعه آماری

3-3- حجم نمونه

4-3-  ابزارهای گردآوری اطلاعات

5-3- شیوه نمونه گیری

6-3- روایی وپایایی

7-3- روش تجزیه وتحلیل داده ها

فصل چهارم(نتایج و بحث)

1-4- مقدمه

2-4- آمار  توصیفی

3-4- آمار استنباطی

فصل پنجم(نتیجه گیری)

1-5- مقدمه

2-5- بحث ونتیجه گیری

3-5- محدودیتهای پژوهش

4-5- پیشنهادات پژوهش

پرسشنامه

منابع فارسی

منابع انگلیسی

چکیده انگلیسی                                                                      

فهرست جداول

عنوان                                                                                                

جدول شماره (1-3) – ضریب پایایی متغیرهای وابسته شیوه فرزند پروری)

جدول شماره (2-3)- پایایی متغیر مستقل

جدول شماره (1-4) – ویژگی افراد نمونه از نظر سن

جدول شماره (2-4) – ویژگی افراد نمونه از نظر پایه تحصیلی

جدول شماره (3-4)- میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمره متغیرهای پژوهش

جدول شماره (4-4)- ضریب همبستگی پیرسون بین شیوه کنترل و تفکر فراشناختی

جدول شماره (5-4)- ضریب همبستگی پیرسون بین شیوه محبت و تفکر فراشناختی

جدول شماره (6-4)- ماتریس همبستگی بین شیوه­های فرزند پروری و ابعاد تفکر فراشناختی

جدول شماره (7-4)- نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری، متغیر پیش بینی کننده، شیوه کنترل

جدول شماره (8-4)- نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری، متغیر پیش بینی کننده شیوه محبت

جدول شماره (9-4)- تحلیل واریانس یک حاصلی تفکر فراشناختی در بین پایه­های تحصیلی